没有情感的教育,是虚伪的教育!

时间:2017-04-02 19:11   来源:未知

  桂子说桂子先导

  在学院就很难见到导师一面的今天,导师却到了学生的寝室聊天,这对学生而言当然是一种天大的惊喜!

  3月30日下午,固然那天下着滂沱大雨,但华中师范大学教育学院的研究生导师分成7个访问组,走进南湖校区研究生寝室,看完大家并亲切交流。运动从3点连续到6点多,可见师生交谈之愉快,竟然忘记了吃晚饭的时间。

  师生关系的疏离必定会对教育的效果大打折扣。章开沅老校长说,教育范畴有许多东西,是一万年不变的。“亲其师,信其道”应该是“一万年不变的”一条。学生只有亲近老师,喜欢老师,尊敬老师,才会相信老师的传道授业。

  然而,现在的师生关系居然成了“难以言说”的关系,《光亮日报》专门聚焦高校师生关系难以言说的现象当面,高等教导到底呈现了什么问题。

  记者在采访过程中发现,大多数学生以为,好老师少,奇葩老师同样也不多,大学生活中最常涌现的师生关系属于“相安无事”型,即学生除了上课之外很少与老师接触,一个学期下来,见面的次数寥寥无几。

  天津某高校学生张辙在接收采访时表现:“同窗们与老师的交换确切不多。上课时,老师在台上讲课,有的学生听,有的学生玩手机、睡觉、看书。一下课,老师大都提包就走,师生间根本形同陌路。”

  “形同陌路”可能有点极端,但确实是当今多数老师和学生关系的真实写照。没有感情的教育,是虚伪的教育。章开沅老校长说过,爱,是教育的起点,也是教育的归宿。所以,没有爱,就没有教育。

  而这种教育的“爱”就建立在良好的师生关系上,即亦师亦友、教学相长的师生关系。这种关系的建立,需要师生双方投入时间和情绪。尤其是老师,对学生的真正关爱正是教育的出发点,可以唤醒学生心坎的爱,也即以爱育爱。

  只有这样,师生之间才干建立密切融洽的关系。这种关联用古人的话来形容,就是一个字,亲。因为老师关爱学生,所以学生才亲热老师。当这种良性的师生关系树立起来,传道授业就是顺理成章的事件了。

  亲其师,信其道;恶其师,疏其道。《学记》中的这句话道破了良好师生关系对于学生的重要影响。因此,华中师范大学教育学院研究生导师走进学生寝室就有非同寻常的意义。

  不忘初心,以心育人。笔者为走进学生寝室的导师们点赞!

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